魏建明，畢業(yè)于成都師范學(xué)院，中學(xué)高級(jí)教師。在二十余年的教學(xué)過(guò)程中，業(yè)務(wù)精良，品德端莊，行為正派。崇尚并踐行“以人為本，師生互動(dòng)”的教學(xué)理念。課堂上，善于形成學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的課堂氛圍，強(qiáng)化互動(dòng)學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，形成了民主、合作、探究的教學(xué)模式。特別重視堂課之間的聯(lián)系和大循環(huán)，力爭(zhēng)把每一堂課設(shè)計(jì)成優(yōu)質(zhì)課，注重教學(xué)的針對(duì)性與有效性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。
多年從事班主任工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等交流，與學(xué)生關(guān)系融洽。愛(ài)好讀書(shū)，喜研教材，參與并完成了省級(jí)課題《英語(yǔ)教學(xué)中滲透心理健康教育》、市級(jí)課題《讀報(bào)教學(xué)法》和《中學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。先后發(fā)表《讀報(bào)教學(xué)----學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的重要形式》，《高三英語(yǔ)教學(xué)中教師行為對(duì)學(xué)生心理健康的影響》，《怎樣調(diào)理學(xué)生考前緊張和焦慮等情緒》，《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中的交際化與能力培養(yǎng)》等教育教學(xué)論文。
曾獲廣元市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，廣元市課件制作比賽二等獎(jiǎng)。先后被廣元市政府授予的“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”，廣元市教育局授予“高考學(xué)科顯著貢獻(xiàn)者”，“廣元市骨干教師”“廣元市名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
