扎根中國(guó)，為孩子量身打造課程
八年的路程，PGA高中國(guó)際課程在基礎(chǔ)教育國(guó)際化辦學(xué)領(lǐng)域不斷開(kāi)拓，堅(jiān)持創(chuàng)新，探索出了一條適合中國(guó)高中生的教育模式。時(shí)至今日，已經(jīng)與全國(guó)23所優(yōu)質(zhì)高中合作開(kāi)辦了PGA高中國(guó)際課程；通過(guò)八年的發(fā)展，就讀PGA課程的學(xué)生近三千人。出眾的學(xué)業(yè)成績(jī)與卓越的辦學(xué)口碑為PGA高中國(guó)際課程在業(yè)內(nèi)贏得了廣泛的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。
與其他的國(guó)際課程不同，PGA高中國(guó)際課程擁有更多的中國(guó)元素。PGA高中國(guó)際課程作為本土化的高中國(guó)際課程體系，具有本土化的特質(zhì)，其核心競(jìng)爭(zhēng)力在于培養(yǎng)既有中國(guó)文化底蘊(yùn)，又具有國(guó)際化特質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。
面向國(guó)際，為教育提供更多的平臺(tái)
閉門(mén)造車(chē)的時(shí)代已經(jīng)一去不返，如何拓寬孩子們的視野逐漸成為家長(zhǎng)們最關(guān)心的事情。學(xué)生們也不再滿(mǎn)足于面對(duì)黑板與教科書(shū)，如何站在一個(gè)更高的平臺(tái)去發(fā)現(xiàn)世界、了解世界，逐漸成為他們的一種共識(shí)。PGA高中國(guó)際課程，通過(guò)八年的時(shí)間，為普通高中教育課程改革和學(xué)校的發(fā)展提供了一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)，也為我們的學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展舞臺(tái)。
我國(guó)早在2003年就頒布了《中外合作辦學(xué)條例》，多所大學(xué)和高中嘗試化地引進(jìn)一些海外的優(yōu)質(zhì)教育資源，嘗試開(kāi)展中外合作辦學(xué)。優(yōu)秀的合作成果推動(dòng)了我國(guó)高中教育課程、教學(xué)的改革。隨著全球化的發(fā)展，世界各國(guó)彼此影響，相互依存。對(duì)于教育產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，以學(xué)生為中心，以國(guó)際化發(fā)展促進(jìn)教育質(zhì)量提高與創(chuàng)新將會(huì)成為主流趨勢(shì)。在這一層面，PGA高中國(guó)際課程無(wú)疑走在了前列。（來(lái)源：PGA項(xiàng)目全國(guó)管理中心 市場(chǎng)推廣中心）
