為充分利用德育主渠道有效開展學生思想道德建設和教育培養(yǎng)工作，發(fā)揮教師的教育智慧，加強班會課的研討，共同提高班級管理的水平和成效，我校從11月28日至12月13日，歷經三周時間所開展的2016年秋季主題班會課競賽活動圓滿結束。本次的班會課競賽，立足于學校實際和當前教育的共性問題，分七個方面32個班會主題，系統(tǒng)地展示了高、初中各個階段班會課的要求和特點，突出了“關注學生成長需要”的核心，激勵學生樹立遠大理想、堅定正確的人生觀、價值觀，弘揚優(yōu)秀道德，養(yǎng)成良好習慣，身心和諧，全面發(fā)展。37位參賽的高、初中班主任和科任教師，高度重視，充分準備，精心設計，所選取的教育材料鮮活，采用的方式新穎多樣，亮點突出，成果豐富。12月26日下午全校教職工大會上，對11名獲得特等獎、17名獲得一等獎和9名獲得二等獎的老師進行了表彰。
一、系統(tǒng)性探討并集中展示教育中的主要話題。本次的班會課，突出了“關注學生成長需要”的核心，根據(jù)《中學德育大綱》和《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干問題的決議》等要求進行系統(tǒng)性的探討，從小處著手，從學生的生活實際出發(fā)，如手機的合理使用、誠信做人、孝敬父母、節(jié)約用電、認識毒品的危害、火災的預防等生活化、系列化的班會課活動，關注中學生的思想道德建設，關注和促進學生的成長進步。特別是，涉及到升旗集會禮儀、校容風紀、課堂紀律、學校衛(wèi)生、人際交往、出入秩序、考風考紀、食堂就餐等與學校生活密切相關、大家最為關注的話題，就是為了針對平常的實際，達到班會教育實用的作用。
二、教育素材鮮活豐富，班會呈現(xiàn)形式多樣。張楠老師選取的劉盛蘭等感動中國年度人物事跡、趙小蘭老師選取的小悅悅事故、徐斌老師選擇的背父母上班的經理、陳思璇老師選取的青少年校園幫派案例剖析、李和清老師呈現(xiàn)的廣中部分優(yōu)秀學子事跡展示、鄭小娟老師的“小小的我”班級學生自拍圖片和視頻材料，都選取了最具代表性、最富教育價值、最貼近身邊的熟悉又典型的素材，反映出了教師在設計和選材上的用心和精心，更是把握住了“向上向善”的教育要求。大家所設計的班會課，輔助材料和手段選取恰當，如李和清老師的手繪廣中、蒲慶華老師的沙畫毒品危害、侯蓉老師的逃生動畫、李錦老師的家庭責任動漫視頻、動畫以及其他老師采用的貼圖、游戲、情景劇、故事海報、實驗體驗、承諾宣誓、測試分析等，都以直觀形象的方式，對學生產生了很強的吸引力和教育作用。
三、教師的學科專業(yè)素養(yǎng)讓班會課更精彩獨到。不少老師借助自己所教學科的特點，讓班會課更富特色、更具說服力：韓長勇老師利用歷史課的特點，將歷史事件和人物信手拈來，讓每一個人都形成了“中國人就該有一顆中國的心”的共識；蒲慶華老師利用生物學科的特點，科學、深入地剖析了毒品的三大危害，讓學生刻骨銘心；劉野老師利用物理學科知識，結合牛頓定律和運動學規(guī)律對運動過程進行了準確的分析計算，讓學生深刻地認識到交通事故發(fā)生的原因和如何才能有效的避免；張翼老師的閱讀興趣培養(yǎng)課，從專業(yè)的角度對學生進行了的閱讀方法和技巧的指導；趙明志老師利用多年的學生特長興趣輔導經驗，通過無殼雞蛋、氣球自破等眾多的生活小實驗，激發(fā)和培養(yǎng)學生廣泛濃厚的興趣，鼓勵學生的特長發(fā)揮。這些都讓人耳目一新，也展示了這些班會課獨有的特點。
四、突出創(chuàng)新和通過活動育人的特點。楊小芳老師指導的初一學生手語表達，鄭小娟老師指導的種植“心態(tài)積極樹”，趙家宇老師的考前恐慌指數(shù)的測評，朱廷婷老師的環(huán)保“泰坦尼克號”情景劇，王中明老師指導的通過計算的方式預測與父母在一起的時間年限等等，都使得班會課具有創(chuàng)新性，值得借鑒。所有的班會課都凸顯了學生全面參與活動性的特點，讓學生“體驗和體會”，通過思辨在“感悟”中生成“教育”，達成“教育的效果”。喻彥芳老師的丟瓜子和撿瓜子時間的對比測試、清理口香糖殘渣的時間競賽——體會“維護良好的校園環(huán)境的成本和艱難”；譚強老師班拍攝的校門出入秩序情況——換個角度看欣賞文明，“自己去感受體會”；侯蓉老師的安全教育課，手把手指導避震、逃生撤離方法——引導學生體驗和操作；周雪瑩老師的“宿管阿姨叮囑增添衣服”“很煩”的體會轉化；李婷婷老師的“一天的時間利用率”實際計算，體悟出“學習習慣的改變”，達到糾正不良學習習慣的“小海報”制定；章莉老師的模擬“二手煙霧”讓學生體驗吸煙對人的危害等，這些活動的設計，對學生的教育產生的是非常深刻的積極作用，非常符合“德育教育的要求”。
教育面對的問題具有多樣性、復雜性和個體差異性，三十多節(jié)的班會課遠遠不夠！但本次活動，全校老師廣泛關注，共同研討，相互學習，互相借鑒，所展示的班會課既體現(xiàn)了“德育”的要求和班會課的特點，也展現(xiàn)了參賽老師優(yōu)秀的教育能力和較高的教育水平，對今后的班會課起到了良好的示范和積極的推動作用，必將促進我校班級工作水平的不斷提高。（文：王敏 圖：楊永宏）
附：獲獎名單
特等獎（11名）
劉云英 章 莉 張 楠 王 敏 周雪瑩 鄭曉娟
趙明志 喻彥芳 郭黎明 李婷婷 楊小芳
一等獎（17名）
侯 蓉 劉 野 李和清 李 錦 陳思璇 徐 斌
趙家宇 黃明發(fā) 蒲慶華 朱婷婷 譚 強 譚新燕
王中明 韓長勇 黃國強 彭旭憬 賈小凡
二等獎（9名）
方紅云 張 翼 趙小蘭 佘 軍 楊思詩 黃朝喜
廖懷勇 衡武超 趙小芳
