教育理念：教師真正的本領(lǐng)，是喚醒學(xué)生的求知欲。
張楠,中共黨員,四川師范大學(xué)教育碩士,廣元市骨干教師，一級教師。新課程改革中，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革探索，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。多次被評為“廣元市高考顯著成績語文科教師”，2011年課件《念奴嬌·赤壁懷古》榮獲廣元市中小學(xué)多媒體教學(xué)軟件大賽一等獎，同年，獲廣元市教學(xué)大比武講課決賽一等獎，教案《蜀道難》被評為優(yōu)秀教案，并收錄在廣元市教育科學(xué)研究所編印的《優(yōu)秀教案選集》中。2012年5月，制作的多媒體教學(xué)軟件《古詩詞鑒賞》被收入《四川省中小學(xué)CAI優(yōu)秀課件集萃（中學(xué)版，第十一集）》，并由四川省教育電子音像出版社有限公司出版。2012年獲全國校園文化感恩書信大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，指導(dǎo)學(xué)生獲感恩書信大賽全國高中組特等獎。2013年獲四川省高中語文古詩文課堂教學(xué)展評二等獎。2014年廣元市高中階段班主任培訓(xùn)中，組織主題班會《珍愛生命、學(xué)會感恩》，獲得好評。2015年指導(dǎo)學(xué)生參加“我們的青春”主題征文活動，多篇文章在廣元日報(bào)上發(fā)表。2016年高考所教學(xué)生榮獲廣元市文科語文第一名。同年教學(xué)大比武中，論文《信息技術(shù)運(yùn)用于高中語文課堂教學(xué)的模式探究》獲市級二等獎。2017年4月在第十三屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽活動中，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號。參加市精神文明辦組織的課題研究，撰寫了《高中留守學(xué)生心理特點(diǎn)及教育策略研究結(jié)題報(bào)告》，并順利結(jié)題。在國家級、省級刊物等發(fā)表多篇論文，如《向課堂40分鐘要質(zhì)量》《如何培養(yǎng)學(xué)生自主精神》《重建互動式教學(xué)關(guān)系》《關(guān)于課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考》《黨史教育生動進(jìn)課堂》《論信息技術(shù)在高中語文課堂教學(xué)中應(yīng)用的利弊》《信息技術(shù)下高中語文對話式互動教學(xué)模式探究》《利用“歸因理論”引導(dǎo)學(xué)生走出由挫敗感導(dǎo)致的“習(xí)得性無助心理”》等。
在團(tuán)委當(dāng)副書記期間，負(fù)責(zé)采集、撰寫、投遞團(tuán)活動信息幾十篇，承擔(dān)團(tuán)代會的部分工作，草擬各種主題班會的實(shí)施方案，訓(xùn)練國旗隊(duì)，承擔(dān)國旗下的教師講話，指導(dǎo)學(xué)校社團(tuán)工作，籌備五四青年晚會等。指導(dǎo)學(xué)生參加第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽，多人取得優(yōu)異成績。多次參加演講活動，曾擔(dān)任三年年級信息報(bào)送員，在校園網(wǎng)報(bào)送信息十余篇，曾多次自編自導(dǎo)教師集體舞蹈并參加演出，在藝術(shù)節(jié)匯報(bào)表演，送文藝下鄉(xiāng)，均獲好評。2016年4月，被評為“廣元市優(yōu)秀團(tuán)干部”。2017年2月被評為“四川省優(yōu)秀共青團(tuán)干部”�，F(xiàn)任辦公室主任，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)，堅(jiān)持按制度辦事、按原則辦事、按政策辦事，執(zhí)行力強(qiáng)。多次年度考核被評為“優(yōu)秀”、“優(yōu)秀教師”。
