白和平，廣元中學(xué)英語(yǔ)教師，廣元市“師德標(biāo)兵”，廣元市骨干教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。多次榮獲廣元市高考學(xué)科成績(jī)顯著獎(jiǎng)和廣元市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
說話時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)，臉上總掛著溫和的笑容，他是廣元中學(xué)高三英語(yǔ)老師白和平，學(xué)生私下稱他“老白”。
今年五十歲的他，眼角爬滿歲月的褶皺，頭發(fā)有些花白，這位看上去有些弱不經(jīng)風(fēng)的“老白”，低調(diào)從容，是一位內(nèi)心柔軟有原則，身披鎧甲有溫度的“老將”。
“老將”寶刀未老 斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)
1991年大學(xué)畢業(yè)之后，白和平一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。近三十年講臺(tái)生涯，白和平默默奉獻(xiàn)。從一位青春少年到年逾半百，隨著歲月的流逝，他的教育熱情卻絲毫未減。
廣元市“師德標(biāo)兵”、廣元市骨干教師、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……一路奮斗，一路收獲。他所教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)和能力提升明顯，所教班級(jí)學(xué)生高考成績(jī)顯著，多次榮獲廣元市高考學(xué)科成績(jī)顯著獎(jiǎng)；在市、區(qū)、校的賽課活動(dòng)中，多次獲得優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；所撰寫的多篇論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽，多人次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。
榮譽(yù)加身，白和平顯得很淡然，從不輕易向外人講述自己獲得的成績(jī)。在他心里，“教好學(xué)生才是最重要的�！�
“三亂”教學(xué)法 鼓勵(lì)學(xué)生張嘴“亂說”
“語(yǔ)言是學(xué)出來(lái)的，不是教出來(lái)的�！睂�(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言學(xué)科，白和平的教學(xué)方法獨(dú)具特色，他鼓勵(lì)學(xué)生“亂寫”、“亂讀”、“亂說”，被他總結(jié)為“三亂”學(xué)習(xí)法。
對(duì)于這套“藥方”，“老白”常常用在那些對(duì)英語(yǔ)興趣不濃、不敢張嘴說的學(xué)生身上。為了點(diǎn)燃他們學(xué)英語(yǔ)的激情，打破他們語(yǔ)言學(xué)習(xí)的心理障礙，他鼓勵(lì)學(xué)生“吼讀”、“速讀”，找感覺，揚(yáng)激情。在“三亂”學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，“老白”還給學(xué)生說了兩個(gè)成語(yǔ)，讓他們用在學(xué)英語(yǔ)上，那就是“手舞足蹈”演語(yǔ)言、“眉飛色舞”表內(nèi)涵。
這用在他教的學(xué)生身上，效果很明顯。每一屆都有一些很典型的例子。這些學(xué)生他們往往英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，每次考試成績(jī)都不夠理想。經(jīng)過分析，“老白”認(rèn)為他們的最大的癥結(jié)在于對(duì)這門學(xué)科缺乏自信心，產(chǎn)生了語(yǔ)言學(xué)習(xí)心理障礙。于是“老白”給他們開出的方子就一個(gè)字——“吼”，讓他們大膽張開嘴‘亂說’，敢于吼出來(lái)，吼到周圍人討厭的樣子。
后來(lái)這些學(xué)生按照“老白”說的方法，果真做到了“吼到周圍人不再嘲諷而是跟隨”，經(jīng)過一年多時(shí)間，最終他們的英語(yǔ)成績(jī)，也得到飆升，高考成績(jī)基本上都考到了三位數(shù)。畢業(yè)后，有位學(xué)生還笑著對(duì)白老師說，“老白，你要將我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的‘成功案例’告訴下屆學(xué)生喔�！�
“12字”管理秘籍 看得慣 管得住 放得開 收得攏
從教以來(lái)，“老白”一直就是班主任老師。連續(xù)當(dāng)了近三十年的班主任的他，總結(jié)出了一套班級(jí)管理秘籍，那就是“看得慣、管得住、放得開，收得攏。”
“老白”說，管理班級(jí)就跟他教英語(yǔ)一樣，有異曲同工之妙，教英語(yǔ)，老師的職責(zé)是教好音標(biāo)、句法、語(yǔ)法等最基本的語(yǔ)言規(guī)則，“授之以漁”，改變傳統(tǒng)的灌和喂，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。而班級(jí)管理，也要放得開，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，也要讓學(xué)生有自己的成長(zhǎng)空間。因此，他從不加入學(xué)生們的QQ群和微信群，他說：“給他們空間，讓他們暢所欲言。”
“時(shí)代不斷向前，作為老師要跟進(jìn)學(xué)生的思維，走進(jìn)學(xué)生心里，允許他們?cè)诓煌膱?chǎng)合，張揚(yáng)個(gè)性，但要把握度，做到收放自如�！崩习走@樣詮釋這十二字管理秘籍，“看得慣、放得開，并不代表不問不管�！�
對(duì)于個(gè)性特別的學(xué)生，老白也有其高招。在“老白”班上，有一個(gè)性格孤僻的男生，與同學(xué)相處，常常吹毛求疵，為點(diǎn)小事就愛與同學(xué)翻臉，同學(xué)關(guān)系很糟糕。“偵察”到這種情況后，“老白”有意識(shí)地安排該名男生參與班級(jí)活動(dòng)，并選他當(dāng)小組長(zhǎng)，為班級(jí)做事，故意讓他在團(tuán)隊(duì)中吃點(diǎn)小虧。漸漸地，這個(gè)“故意”安排，讓這名愛與同學(xué)翻臉的學(xué)生，悄然發(fā)生著改變，后來(lái)他與同學(xué)的關(guān)系也變得融洽友好。
現(xiàn)在，“老白”依然堅(jiān)守在高三前線。在學(xué)生眼中，課外的“老白”溫柔可親，課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，原則問題上從不含糊，從不讓步。“說了算，定了干，泰山壓頂腰不彎，決定的事情就不放棄�！币舱窃谶@位有原則、有魄力、有毅力的“老白”帶領(lǐng)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)勁頭十足。
