羅苗，中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，廣元市骨干教師，廣元市高考顯著成績(jī)學(xué)科教師，廣元市優(yōu)秀教師，廣元市優(yōu)秀黨員。從教以來(lái)，始終秉持“誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡；踏實(shí)的教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)步的階梯”的教育思想，默默耕耘，不斷探索科學(xué)的教育模式。
她叫羅苗，廣元中學(xué)語(yǔ)文老師，語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。一頭齊肩短發(fā)，言語(yǔ)間總是面帶微笑，溫柔可親。同事、學(xué)生私下都親切地叫她苗苗老師。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，任教19年來(lái)，羅苗全身心地投入到教育教學(xué)工作中，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，使學(xué)生“敬而親之，親而信之”。
“讓我們快樂(lè)地讀書、寫作，開(kāi)闊視野、深邃思想、豐富情感，做一個(gè)有深度、有溫度的人！”這是她經(jīng)常講給學(xué)生的話。
與學(xué)校共成長(zhǎng) 收獲驚喜與感動(dòng)
1999年，羅苗老師從四川師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，就開(kāi)始了高中語(yǔ)文教學(xué)工作。自2001年與廣元中學(xué)結(jié)緣后，一晃18年過(guò)去了，她將青春和智慧都灑在了這所她深愛(ài)的學(xué)校。
在她的記憶中，有件事情對(duì)她影響最深，觸動(dòng)最大。那是2008年地震以后，師生們?cè)谂R時(shí)搭建的帳篷里恢復(fù)上課時(shí)的難忘情景。晴天時(shí)，帳篷里異常悶熱，一堂課下來(lái)，衣服被汗水全部浸濕；下雨時(shí)，常常是外面下大雨，里面下小雨，地面涌起一灘灘積水；夜晚時(shí)，燈光引來(lái)無(wú)數(shù)飛蟲(chóng)，叮咬得渾身是腫塊；余震時(shí)，來(lái)不及轉(zhuǎn)移，便趴在課桌下面。在如此艱苦的情況下，師生們沒(méi)有停止一天學(xué)習(xí)，要把耽誤的時(shí)間和課程補(bǔ)回來(lái)。她動(dòng)情地說(shuō)，“多年后，那一頂頂透著燈光的帳篷，仍然是我難以忘懷的畫面。那段特殊的經(jīng)歷，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，明白了身為老師的責(zé)任，立志成為一名德行兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師�！�
如今的廣中發(fā)生了巨大的變化，嶄新的教學(xué)樓拔地而起，宿舍樓煥然一新，塑膠跑道和綠茵球場(chǎng)干凈平坦，圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室教學(xué)設(shè)施齊備……“學(xué)校一天天地在變化，自己也在一天天成長(zhǎng)、進(jìn)步。”19年光陰，羅苗老師在教學(xué)上收獲累累碩果：多次獲得市級(jí)“教學(xué)大比武”一等獎(jiǎng)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；連續(xù)四次獲得“廣元市高考顯著成績(jī)學(xué)科教師”稱號(hào)，所教學(xué)生李一帆（2010年廣元市理科第一名）、張藝（2016年廣元市文科第一名）考入清華、北師大一流名校；指導(dǎo)多名學(xué)生獲得“語(yǔ)文報(bào)杯”“全國(guó)創(chuàng)新”作文競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；撰寫的多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表交流……
堂開(kāi)放自主 讓語(yǔ)文變得快樂(lè)有趣
作為一名教師，羅苗老師始終把“教書育人、為人師表”作為己任，孜孜追求。任教以來(lái)，她要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持啟發(fā)性、系統(tǒng)式、研究性的教學(xué)方法。
教學(xué)中，她堅(jiān)持因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和個(gè)性體驗(yàn)閱讀放在教學(xué)的核心位置，注重各種教學(xué)資源的綜合利用，著力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。
“語(yǔ)文課堂應(yīng)有掌聲、笑聲、感嘆聲、爭(zhēng)論聲”在她看來(lái)，讓課堂變得開(kāi)放生動(dòng)、充滿情感和趣味，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲。形式多樣的“課前五分鐘”，以“朗讀者”“為你讀詩(shī)”“我是演說(shuō)家”的形式強(qiáng)化學(xué)生的朗讀、鑒賞、思考和表達(dá)的能力；課堂上，配樂(lè)朗讀、舞臺(tái)劇表演、對(duì)比鑒賞、專題探究、梳理歸納……多樣化的教學(xué)方式有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，有效地引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀、愛(ài)上語(yǔ)文，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。在她看來(lái)，把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把期望帶給學(xué)生，這樣的課堂才是真正的“生本”教育。
分享傳遞美 用心發(fā)現(xiàn)生活中的風(fēng)景
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不該局限在書本中，只要有心，生活中處處是語(yǔ)文，處處有風(fēng)景。
除了教學(xué)外，羅苗老師最大的愛(ài)好就是旅游�！吧眢w和靈魂總有一個(gè)在路上。”她利用閑暇時(shí)間，一共去過(guò)17個(gè)省70多個(gè)城市。每去一個(gè)地方，她都會(huì)把最美的風(fēng)景定格下來(lái)，配上心得感悟，記錄在“美篇”上，通過(guò)班級(jí)群分享給學(xué)生。在她的影響和帶動(dòng)下，她的學(xué)生也養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。蓓蕾綻放、秋葉飄零、瑞雪初降中感受季節(jié)更迭、自然輪回；節(jié)日假期、親朋相聚、其樂(lè)融融中體會(huì)脈脈溫情；一次遠(yuǎn)足、一項(xiàng)公益、一個(gè)瞬間中獲取成長(zhǎng)領(lǐng)悟……師生們一起用圖片和文字發(fā)現(xiàn)美，記錄美，分享美。
“對(duì)待生活就如同拍照修圖，加個(gè)濾鏡，把灰色的東西過(guò)濾掉，讓陽(yáng)光和色彩留駐心間，使自己成為一個(gè)有開(kāi)闊視野、豐富情感、深邃思想的人。”在與學(xué)生的相處中，羅苗老師正是用自己誠(chéng)摯的心靈和踏實(shí)的教學(xué)影響著學(xué)生，以簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活態(tài)度感染著學(xué)生，把一群群孩子送達(dá)理想的彼岸。
