采取補考措施，推進課改工作

2011年3月5日和6日，四川省廣元中學(xué)教務(wù)處為本校高2010級2010——2011學(xué)年度上期考核成績不合格的學(xué)生組織了一次補考工作，參加補考的學(xué)生約100多人次。

國家教育部和省教廳的相關(guān)文件規(guī)定：從2010年9月1日入學(xué)的高中一年級起，普通高中通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況；學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分；考核成績分合格、不合格兩個等級，考核成績不合格的，應(yīng)進行補考；學(xué)校還應(yīng)將學(xué)生的修習(xí)過程情況納入模塊考核的內(nèi)容。因此，參加這次補考的學(xué)生由兩部分構(gòu)成：一是，模塊修習(xí)考核筆試不合格者；二是，模塊修習(xí)過程不合格者，如學(xué)時沒達到規(guī)定要求、筆試作弊等。

在此之前，學(xué)校按文件規(guī)定首先書面通知了未能獲得學(xué)分的學(xué)生；然后對學(xué)生提出的學(xué)分認定復(fù)核申請進行了復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果書面通知了學(xué)生本人。經(jīng)過復(fù)核，有六位學(xué)生獲得了學(xué)分，不參加補考。

這次補考工作，對課改年級的師生都是一次極大的觸動。師生們普遍認識到以前那些重視學(xué)習(xí)結(jié)果、輕視學(xué)習(xí)過程，重視國家統(tǒng)考、輕視平時考試等舊觀念與課改要求是相抵觸的，已經(jīng)不能適應(yīng)于形勢的發(fā)展；更新教與學(xué)的觀念，改進教與學(xué)的方式已迫在眉睫。