來(lái)源：廣元新聞網(wǎng)記者 何開紅 蒲蕓茜
滕明麗，廣元中學(xué)高2007級(jí)7班學(xué)生，身高只有1.05米 ，先天殘疾弱聽，先天性心臟病 ，父親體弱多病…… 19年的生命里，她遭遇太多不幸，人生有著太多晦暗的理由，她卻始終向著陽(yáng)光努力生長(zhǎng)，生命燦爛如花。
——題記
3月28日，一個(gè)和煦的春日，在廣元中學(xué)南校區(qū)，我們見證了這個(gè)陽(yáng)光女孩的故事。
“在這里，我每天都被濃濃愛包裹，我感謝生命里所有給我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們”
2007年初秋，臨近開學(xué)的日子，廣元中學(xué)副校長(zhǎng)馮焱在辦公室接待了兩位特殊的來(lái)客——滕明麗和她的父親。由于錄取時(shí)無(wú)紙質(zhì)資料，當(dāng)以優(yōu)異成績(jī)考入廣元中學(xué)的滕明麗站在馮焱面前時(shí)，他不由得愣住了。
回憶當(dāng)年的場(chǎng)景，馮焱微笑著說(shuō)自己從沒想過(guò)拒絕滕明麗。“這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)安靜地和父親坐著，眼里流露出對(duì)知識(shí)深深的渴求。”正是明麗眼中那對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴求，打動(dòng)了馮校長(zhǎng)的心，立即決定盡最大努力幫助她。明麗的身體狀況讓滕媽媽不得不去陪讀照顧女兒。學(xué)校先為滕媽媽在校園食堂安排了工作，并專門為其制定了工作時(shí)間，又在校園宿舍給母女倆騰出一間空房居住。接著，學(xué)校又專門給明麗配備了桌椅，并派評(píng)價(jià)高、心細(xì)且負(fù)責(zé)的杜明聰老師擔(dān)任班主任。
開學(xué)第一天，班主任杜老師就號(hào)召全班同學(xué)關(guān)心幫助明麗，給她安排的同桌都是女生。在四樓教室上課時(shí)，班里的同學(xué)每天輪流背明麗出行。幾年來(lái)，每一次考試，同學(xué)們主動(dòng)幫她搬桌椅；每一次發(fā)放各種補(bǔ)助，學(xué)校最先考慮明麗。馮焱說(shuō)，“作為國(guó)家級(jí)示范高中，我們絕不歧視任何一個(gè)家庭困難、身有殘疾的學(xué)生。滕明麗高考后，我們還要給她聯(lián)系學(xué)校，送她去讀大學(xué)。”
在學(xué)校所有師生們的細(xì)致關(guān)懷下，滕明麗快樂地學(xué)習(xí)生活，成績(jī)優(yōu)異，排位校文科前100名。明麗為此感恩：“在這里，我每天都被濃濃愛包裹，我感謝生命里所有給我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們。”
“ 有我，父母親是不幸的，但他們從未對(duì)我少付出一份愛。為此，我唯一能做的，就是要把他們的愛作為生命的動(dòng)力，努力前行。”
在標(biāo)有醒目的“離高考還有75天”的高2007級(jí)7班教室，我們見到了著紅色運(yùn)動(dòng)休閑外套、粉色褲子、白布鞋，滿臉洋溢著恬靜笑容的滕明麗。
來(lái)自朝天區(qū)楊木鎮(zhèn)青白村3組的她，家里四口人。七歲之前與其他孩子沒什么區(qū)別，甚至看著別他們更健康�？蛇^(guò)了七歲，身體漸漸有些異常，且愈發(fā)嚴(yán)重。四年級(jí)時(shí)，小明麗第一次接受了不再讓膝蓋繼續(xù)向內(nèi)彎曲的矯正手術(shù)。手術(shù)后，擔(dān)心女兒模樣被大家取笑的滕媽媽用試探的口吻說(shuō)，“明天不去上學(xué)了，我們把弟弟供出來(lái)，讓他以后照顧你。”明麗聽了，難過(guò)地大哭：“不上學(xué)將來(lái)該怎么辦？不行，我一定要上學(xué)！”她斬釘截鐵地說(shuō)。所幸，滕明麗的父母都知書達(dá)理。盡管母親康應(yīng)秀只有小學(xué)文化，父親滕彩國(guó)只念過(guò)幾天初中。然而，他們卻十分了解知識(shí)對(duì)有殘疾的女兒的重要性，也想用這種試探來(lái)堅(jiān)強(qiáng)女兒的信心。他們當(dāng)即表示由女兒自己選擇，她讀到哪，他們就供到哪。這一幕，讓滕明麗至今想來(lái)，都熱淚漣漣。
滕媽媽是位典型的中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女。滕爸爸一直體弱多病，她就幾乎操辦完了家里所有的事。“媽媽下地干活比村里任何一個(gè)人都強(qiáng)。”母親骨子里的堅(jiān)強(qiáng)和父母源源不斷的愛，讓明麗愈發(fā)執(zhí)著、認(rèn)真地學(xué)習(xí)和生活。
“外貌其實(shí)不算什么。我的父母有我是不幸的，但他們從未對(duì)我少付出一份愛。我這樣，他們已經(jīng)很難過(guò)了，我就更不能自怨自艾、自暴自棄。為此，我該做的是把他們的愛作為生命的動(dòng)力，努力前行。”提及自己的殘疾，明麗毫不避諱地說(shuō)。
愛促她前行
先天侏儒讓她行走不便，先天性心臟病讓她一直體弱，弱聽又給她聽課質(zhì)量帶來(lái)不少影響�？伤須堉緢�(jiān)，從不輕易放棄，從不拒絕和他人溝通、交流，而是與周圍的一切和諧地相處。這些都與所有關(guān)愛明麗的人有關(guān)。
剛進(jìn)高中校園時(shí)，一下子進(jìn)入城里的學(xué)校，明麗在第一篇周記上寫下了自己對(duì)周遭環(huán)境的擔(dān)心。語(yǔ)文老師劉俊蘭在周記本上留下這樣一句批語(yǔ)，“在我眼里，你沒有任何不同，你與他們都一樣。”這句話讓明麗當(dāng)時(shí)留下了眼淚。她還告訴我們，有位曾在金象大藥房工作的許志容阿姨給她做手術(shù)提供了極大幫助。這些小小的感動(dòng)，她都一一用筆記下。
班主任杜老師告訴我們，明麗這孩子特聰明、懂事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到老師就會(huì)打招呼，教師節(jié)給老師送的卡片寫的都是自己最真實(shí)的話，和班里的同學(xué)相處十分融洽。同時(shí)，她那堅(jiān)強(qiáng)的性格、陽(yáng)光的心態(tài)還在班里起了表率作用。
高考在即，明麗坦言自己的壓力很大，還需不斷調(diào)整心態(tài)。“我想要獲取成功，因?yàn)橛懈改�、親人和那么多關(guān)心我的人對(duì)我的愛，我不想讓他們失望。愛將促我前行。”
相信夢(mèng)想的力量
采訪快要結(jié)束時(shí)，滕明麗告訴我們自己最愛用筆記錄生活中點(diǎn)滴感動(dòng)，愛唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《勇氣》，愛看《塵埃落定》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。她還說(shuō)自己有很多夢(mèng)想，并一直相信夢(mèng)想的力量。她最大的夢(mèng)想是成為一名作家，用手中之筆寫下所有的故事和心間的感動(dòng)，用文字的力量點(diǎn)亮更多的光。
陽(yáng)光下的星星雖然渺小，但星星卻帶來(lái)了明亮的光。我們相信，這樣一個(gè)對(duì)生活充滿感恩和喜愛、如陽(yáng)光般燦爛的女孩，一定會(huì)擁有如她名字般那美麗的明天。
■ 明麗心語(yǔ) ■
逆境中，要努力讓自己向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，這樣，你感受到的更多的是生活里的溫暖。
生活是一種態(tài)度。對(duì)于生活里無(wú)法改變的，我們唯一做的就是坦然面對(duì)。
感恩生活，感恩周圍所有給過(guò)你幫助的人。
