近期，學(xué)校黨委召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，重點(diǎn)對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行梳理，采取“五查五改”回頭看，查缺補(bǔ)漏夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一環(huán)節(jié)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一查理論學(xué)習(xí)深不深，切實(shí)改進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)。 開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，首要的任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)教育，這是提高黨員干部思想認(rèn)識(shí)水平的前提。我校結(jié)合實(shí)際重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆二中、三中全會(huì)及中央、省委、市委重要會(huì)議精神，習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話精神，黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、模范人物的感人事跡，觀看了《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》、《焦裕祿》、《象牙塔的蛻變》、《四風(fēng)之害》、《雨中的樹(shù)》等教育影片，同時(shí)開(kāi)設(shè)了“漢壽”大講壇。學(xué)習(xí)方式靈活多樣：既有班子集中學(xué)習(xí)、黨員大會(huì)學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)，也有專家講座、小組討論、自主學(xué)習(xí)；既學(xué)習(xí)文本，又觀看視頻；既學(xué)習(xí)文件，又閱讀報(bào)刊。學(xué)習(xí)時(shí)段既集中又分散，為解決工學(xué)矛盾，我校的黨員集中學(xué)習(xí)一般安排在每周一下午的第三、四節(jié)課時(shí)段；中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)、小組討論一般安排在教研活動(dòng)時(shí)段或者晚自習(xí)時(shí)段，其余內(nèi)容均以個(gè)人自學(xué)的方式分散進(jìn)行。學(xué)習(xí)成效明顯。在學(xué)習(xí)中做到學(xué)習(xí)與自我反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與討論小結(jié)相結(jié)合，用學(xué)習(xí)來(lái)提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、深刻自省，找到真實(shí)問(wèn)題、挖掘深層問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)教育使我們進(jìn)一步明確“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、等關(guān)鍵性要求，真正做到活學(xué)活用，群眾觀點(diǎn)入腦入心。通過(guò)學(xué)習(xí)教育使我們進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，確保精神上不“缺鈣”。
二查專題討論實(shí)不實(shí)，切實(shí)改進(jìn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)。 我校重點(diǎn)進(jìn)行了群眾觀點(diǎn)怎么看？群眾路線怎么走？改進(jìn)作風(fēng)怎么辦？五好干部怎么做？以及入黨為什么、當(dāng)干部干什么、為后人留下什么？我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)？的專題大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)討論讓全體黨員同志牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰，更新理念，堅(jiān)定不移跟黨走，領(lǐng)導(dǎo)干部明白當(dāng)干部就是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、就是一面帶頭示范的旗幟，就是一種人生價(jià)值的自我奉獻(xiàn)。
三查聽(tīng)取意見(jiàn)廣不廣，切實(shí)改進(jìn)為民服務(wù)的意識(shí)。 我校結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)，分層分類，利用學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，緊緊圍繞“四風(fēng)”之害，充分聽(tīng)取對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。學(xué)校方面：主要是聽(tīng)取在崗教職工、離退休教職工、學(xué)生層面的意見(jiàn)和建議；家庭方面：主要聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；社會(huì)方面：主要聽(tīng)取掛聯(lián)的東壩社區(qū)、利州區(qū)白朝鄉(xiāng)新華村、各相關(guān)部門(mén)、人大代表、政協(xié)委員、校園周邊200米范圍的單位、商戶、居民層面的意見(jiàn)和建議。通過(guò)大走訪、集中座談、個(gè)別約談、設(shè)置意見(jiàn)箱、熱線電話、來(lái)信來(lái)訪等，暢通民意收集渠道，保證了聽(tīng)取意見(jiàn)規(guī)模，堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)做到真聽(tīng)意見(jiàn)、聽(tīng)真意見(jiàn)，找真找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
四查問(wèn)題把握準(zhǔn)不準(zhǔn)，切實(shí)改進(jìn)緊緊圍繞“四風(fēng)”的突出問(wèn)題。學(xué)校緊扣群眾反映強(qiáng)烈、關(guān)系群眾切身利益的“四風(fēng)”問(wèn)題、民生問(wèn)題、與民爭(zhēng)利問(wèn)題、損害群眾利益、和發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)立即整改、邊查邊改、聯(lián)動(dòng)整改、專項(xiàng)整改、“走基層”整改、帶頭整改、督導(dǎo)整改等七條措施，邊學(xué)邊查、邊查邊改，立說(shuō)立行、真查實(shí)改，切實(shí)把整改問(wèn)題的過(guò)程變成黨員干部受教育、轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生的過(guò)程，讓群眾真正感受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的明顯變化。從我校實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)要害，把查找問(wèn)題、剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，我們重點(diǎn)解決了以下突出的問(wèn)題：1、聯(lián)系群眾不緊密，師生感情淡漠，主人翁意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校管理行政化傾向；2、個(gè)別黨員干部不上講臺(tái)，個(gè)別黨員同志作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛，精神萎靡、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。3、學(xué)校硬件建設(shè)進(jìn)程緩慢阻礙學(xué)校發(fā)展；通過(guò)查找問(wèn)題使黨員干部明白一切的一切要從人民群眾熱切盼望的點(diǎn)滴事情做起，盡心盡力幫助解決群眾在工作、生活中的實(shí)際困難，把群眾工作做深、做細(xì)、做實(shí)，就是讓我們的事業(yè)發(fā)展永葆不竭的動(dòng)力。
五查筆記體會(huì)全不全，切實(shí)改進(jìn)我們的文風(fēng)。學(xué)校要求每位黨員教職工作好讀書(shū)筆記，班子成員、中層干部、各支部書(shū)記必須撰寫(xiě)一篇以上的心得體會(huì)，從觀看的八部教育片中選擇一部寫(xiě)出觀后感，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)好一篇調(diào)研報(bào)告，校長(zhǎng)、書(shū)記做一次學(xué)習(xí)教育專題輔導(dǎo)。目前已收集優(yōu)秀心得31篇、優(yōu)秀觀后感23篇，接受革命傳統(tǒng)教育3次，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到基層調(diào)研12次撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告9篇。按照群教活動(dòng)的剛性要求不折不扣完成任務(wù)。
展望下一階段工作，我們要以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展來(lái)增強(qiáng)每一位廣中人的主人翁意識(shí)和拼搏精神,每一位廣中人都將以時(shí)不我待的精神，以高度的責(zé)任感和使命感抓住機(jī)遇，勤奮工作，銳意進(jìn)取,深化改革，不斷推進(jìn)育人模式創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新、管理機(jī)制創(chuàng)新,努力提升辦學(xué)水平，努力打造現(xiàn)代化廣中，為把我校建設(shè)成川陜甘一流名校而努力奮斗。（肖華）
