——廣元市主城區(qū)部分初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展評活動順利舉行
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。為落實《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，深化課堂教學(xué)改革，加強校際交流學(xué)習(xí)，4月25—27日，由廣元市教育科學(xué)研究所主辦，利州區(qū)教育科學(xué)研究室業(yè)務(wù)指導(dǎo)，廣元中學(xué)牽頭組織，東城實驗初級中學(xué)、零八一中學(xué)、利州中學(xué)、興安初級中學(xué)分學(xué)科承辦的廣元市主城區(qū)部分初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展評活動順利舉行。4月25日下午，由零八一中學(xué)承辦的數(shù)學(xué)、道德與法治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動在廣元中學(xué)階梯教室進行。來自興安初中、利州中學(xué)、東城實驗初中、零八一中學(xué)的四位數(shù)學(xué)老師同上《三元一次方程組的解法》，情境創(chuàng)設(shè)新穎、思路清晰、活動形式多樣。來自四校的四位道德與法治老師以《集體生活邀請我》為主題，以學(xué)生為中心，著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國的情感態(tài)度和價值觀，教學(xué)設(shè)計新穎、學(xué)思融通、循循善誘、收放有度。
4月26日上午，利州中學(xué)承辦了語文、地理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評活動。來自四校的四位語文老師開展《探索與科幻》單元整合教學(xué)，緊扣新課標，將基礎(chǔ)知識落實與核心素養(yǎng)培養(yǎng)有機結(jié)合，采取制作資料卡、設(shè)計思維導(dǎo)圖、寫作推薦詞、宣傳語等有效形式開展教學(xué)活動，課堂活潑、生動、有趣、實效。來自興安初中、零八一中學(xué)、東城實驗初中的三位地理老師同上《澳大利亞》，或以“五一”小長假旅游為線索，或以探究活動為主線，或以庫克船廠發(fā)現(xiàn)并開發(fā)澳大利亞大陸為情境，給大家?guī)砹巳貌煌L(fēng)格的《澳大利亞》教學(xué)課堂。
4月26日下午，東城實驗初級中學(xué)承辦了英語優(yōu)質(zhì)課展評活動。四位老師堅持目標導(dǎo)向，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、設(shè)計巧妙、活動豐富、寓教于樂，在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中運用，在遷移中創(chuàng)新，給大家呈現(xiàn)了四堂精彩紛呈的《Unit 9 What does he look like? SectionA（1a—1c）》聽說課。
4月27日上午，興安初級中學(xué)承辦了生物、歷史優(yōu)質(zhì)課展評活動。來自利州中學(xué)、興安初中的兩位歷史老師同上《明朝的科技、建筑與文學(xué)》課。梁芳老師將《徐霞客游記》與即將到來的五一節(jié)和中國旅游日相結(jié)合切入課題，巧設(shè)情境展開教學(xué)；張子建老師采取學(xué)生分組完成目標任務(wù)的任務(wù)驅(qū)動法，在活動中認識、掌握明朝的科技、建筑與文學(xué)的成就。來自利州中學(xué)、東城實驗初中和興安初中的三位生物老師運用小組合作探究學(xué)習(xí)、多元教學(xué)評價、正向激勵法等有效方式，充分展現(xiàn)了情境式教學(xué)的研究性、針對性、高效性。
經(jīng)過三天激烈角逐，老師們把準新課標、踐行新課改理念，注重學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)養(yǎng)成，積極培養(yǎng)學(xué)生主動參與、合作共享的意識和行為。老師們以積極飽滿的教學(xué)熱情、收放自如的教學(xué)姿態(tài)、生動巧妙的教學(xué)設(shè)計，為大家奉上了一堂堂異彩紛呈、科學(xué)高效的初中學(xué)科教學(xué)新課堂。（文：黃朝喜 圖：各備課組長）
本次賽事獲獎名單如下：
一等獎：
仲永森 柴嘉春 陳進松 吳孟娟 王雪潔 陳 婷 羅曉芳
劉 敏 夏 瀟 劉 麗 梁 芳
二等獎：
諶澤賓 李 芳 徐 麗 余渠玲 蘇華琴 母瀟瀟 胡 芳
舒 越 何 婷 謝 萍 劉 艷 王光斌 張子建
